Моудь 11. Рефлексія

В цьому модулі я разом з колегами обговорила плани вивчення тем ,а також основні документи Потфоліо.
Переглянувши та опрацювавши складові нашого Портфоліо я зрозуміла, в чому переваги ознайомлення усіх учасників тренінгу з моєю роботою, та як це може допомогти у подальшому навчанні учнів.
Мій висновок стосовно тренінгу:
-  найефективнішим для навчання моїх учнів буде створення проектів та презентацій, використання Інтернет-ресурсів для вивчення будь-якої філологічної теми.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені відрізнити навчання за методом проектів від традиційного навчання,також за  його допомогою з'ясувала свою роль фасилітатора у навчанні учнів за методом проектів.
Я створила план впровадження проекту та почала підготовку до презентації результатів своєї роботи.

Модуль 9 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання. Я дізналася що таке фасилітація (стиль педагогічного спілкування, який передбачає полегшення взаємодії під час спільної діяльності; ненав’язлива допомога групі чи окремій людині в пошуку способів виявлення і розв’язування проблем, налагодженні комунікативної взаємодії між суб’єктами діяльності).

Модуль8 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:

-Яким чином створення системи оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес;
-Як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допоможе досягненню поставлених навчальних цілей;
-Продумувати порядок критеріїв оцінювання.

Модуль 7 Рефлексія

Сьогодні відбувся обмін ролями вчитель - учень й почали  роботу. Уточнили очікування від вивчення теми та дізналися як покращити методику навчання, це  допомогло мені у створенні прикладу учнівської роботи. Адже ця робота вимагає дати відповіді на основні питання і продемонструвати якими навичками, знаннями й зв'язками з реальним  життям, з життям учнів ми володіємо. Обговорили, як допомогти учням подолати труднощі при робо ті за проектом. Також ми ознайомились з роботами які вимагають використання навичок 21 століття. Це навчання допомагає враховувати індивідуальні потреби учнів та їх інтереси.

Модуль 6 Рефлексія

6 модуль познайомив мене з безпечною роботою в Інтернеті,навчив які кроки треба зробити,щоб не потрапити на небажані сторінки,які містять у собі негативну інформацію.Щоб покращити викладання навчального матеріалу ми навчилися використовувати сервіси для спілкування та співробітництва. Зрозуміли що спеціальні пошукові системи,мультимедійні веб-сторінки містять цілі колекції необхідних та цікавих матеріалів,також про те що велику допомогу надає електронний довідник.

Модуль 5 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зрозуміти те, що використання інтернет - ресурсів у навчально - виховному процесі, можуть внести зміни у форми роботи з ІКТ в навчальному процесі, як я можу використовувати інтернет ресурси на власних уроках, як учні застосовують інтернет при підготовці до уроків. Виходячи з цього прийшла до висновку що - в сучасному світі інтернет це невід'ємна частина навчального процесу, за допомогою якої всі учасники навчально - виховного процесу мають змогу більш якісно та інноваційно підходити до підготовки до уроків та домашніх завдань.

Модуль4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені ознайомитись  та проаналізувати різноманітні методи та методики оцінювання знань учнів. За допомогою цього модулю я створила власний варіант оцінювання знань учнів.

Модуль 3 Рефлексія

Сьогодні мені з"ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме:
- ключові - широкоохватні, які не мають конктетної відповіді, і можуть в собі нести міжпредметні зв"язки;
- тематичні - конкретні запитання, які поглиблюють ключове і частіше всього стосуються реального життя;
- змістові - питання, які мають точні відповіді.
     У цьому модулі ми обговорили та визначили навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів та попрацювали над вимогами освітніх державних стандартів та програм.
     Меня сподобалось створювати текстовий документ із формами та електронну таблицю з даними про результати опитування.

Модуль2. Рефлексія

В цьому модулі я розглянула приклади портфоліо, ознайомилась з основними ознаками методу навчальних проектів, зрозуміла, що метод проектів допомагає розвивати в учнів навички мислення ХХІ століття.  Мною була розроблена публікація для ознайомлення з прийомами групової роботи при роботі за методом проекту.

Модуль1.Рефлексія

За допомогою цього модулю я змогла обдумати  власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:
 1. Блоги допоможуть мені організувати обговорення  діяльності й спілкуватися з іншими учасниками навчального процесу.
2. Допоміжні ресурси сприяють самостійному навчанню на тренінгу та допоможуть підвищувати свій професійний розвиток у майбутньому.
3. Рефлексія навчання допоможе аналізувати свої досягнення, обдумувати ідеї та сумніви й будувати власну освітню траєкторію.