Моудь 11. Рефлексія

В цьому модулі я разом з колегами обговорила плани вивчення тем ,а також основні документи Потфоліо.
Переглянувши та опрацювавши складові нашого Портфоліо я зрозуміла, в чому переваги ознайомлення усіх учасників тренінгу з моєю роботою, та як це може допомогти у подальшому навчанні учнів.
Мій висновок стосовно тренінгу:
-  найефективнішим для навчання моїх учнів буде створення проектів та презентацій, використання Інтернет-ресурсів для вивчення будь-якої філологічної теми.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені відрізнити навчання за методом проектів від традиційного навчання,також за  його допомогою з'ясувала свою роль фасилітатора у навчанні учнів за методом проектів.
Я створила план впровадження проекту та почала підготовку до презентації результатів своєї роботи.

Модуль 9 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання. Я дізналася що таке фасилітація (стиль педагогічного спілкування, який передбачає полегшення взаємодії під час спільної діяльності; ненав’язлива допомога групі чи окремій людині в пошуку способів виявлення і розв’язування проблем, налагодженні комунікативної взаємодії між суб’єктами діяльності).

Модуль8 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:

-Яким чином створення системи оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес;
-Як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допоможе досягненню поставлених навчальних цілей;
-Продумувати порядок критеріїв оцінювання.

Модуль 7 Рефлексія

Сьогодні відбувся обмін ролями вчитель - учень й почали  роботу. Уточнили очікування від вивчення теми та дізналися як покращити методику навчання, це  допомогло мені у створенні прикладу учнівської роботи. Адже ця робота вимагає дати відповіді на основні питання і продемонструвати якими навичками, знаннями й зв'язками з реальним  життям, з життям учнів ми володіємо. Обговорили, як допомогти учням подолати труднощі при робо ті за проектом. Також ми ознайомились з роботами які вимагають використання навичок 21 століття. Це навчання допомагає враховувати індивідуальні потреби учнів та їх інтереси.

Модуль 6 Рефлексія

6 модуль познайомив мене з безпечною роботою в Інтернеті,навчив які кроки треба зробити,щоб не потрапити на небажані сторінки,які містять у собі негативну інформацію.Щоб покращити викладання навчального матеріалу ми навчилися використовувати сервіси для спілкування та співробітництва. Зрозуміли що спеціальні пошукові системи,мультимедійні веб-сторінки містять цілі колекції необхідних та цікавих матеріалів,також про те що велику допомогу надає електронний довідник.

Модуль 5 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зрозуміти те, що використання інтернет - ресурсів у навчально - виховному процесі, можуть внести зміни у форми роботи з ІКТ в навчальному процесі, як я можу використовувати інтернет ресурси на власних уроках, як учні застосовують інтернет при підготовці до уроків. Виходячи з цього прийшла до висновку що - в сучасному світі інтернет це невід'ємна частина навчального процесу, за допомогою якої всі учасники навчально - виховного процесу мають змогу більш якісно та інноваційно підходити до підготовки до уроків та домашніх завдань.